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教材建设与管理办法

发布日期: 2013-05-10  点击量: 42  来源: 本站

湖南环境生物职业技术学院教材建设与管理办法

(修订)

 

教材是教学内容和教学方法的知识载体,是进行教学的基本工具,也是体现教育方针,实现教育目标,深化教学改革,培养创新人才的重要保证。因此,为加强我院教材建设,把教材建设和课程体系、教学内容改革有机地结合起来,推动我院教材建设与管理工作日趋制度化、规范化和科学化,为提高我院教学质量和办学水平奠定良好的基础,特制定本办法。

一、教材建设

㈠教材建设的组织及其职责

学院成立教材建设与管理委员会,在其领导下有计划、有步骤、有重点地开展教材建设工作。教材建设与管理委员会由院长任主任,主管教学的副院长任副主任,成员由教务处长、二级院系主任和学术水平较高的教师组成。教材建设与管理委员会下设办公室,在教务处办公,负责教材建设与管理委员会的秘书性工作。教材建设与管理委员会的主要职责:

1、对学院教材建设总体工作提出原则性意见;

2、审议学院教材建设规划;

3、审批教材建设立项;

4、审批教材预订计划中的新教材;

5、对立项建设教材进行检查;

6、评选院内优秀教材,推荐参加省优和国优评审教材;

7、引进和推荐使用国内外高职优秀教材;

8、有关教材建设的其他重要工作。

各二级院系(部)成立教材建设管理小组,其主要职责:

1、提出本院系(部)教材建设的规划;

2、审订教材编写大纲,检查督促教材编审;

3、制定本院系所承担的教学任务和教学课程中教材的征订计划;

4、评估教材质量,评选推荐优秀教材;

5、组织教师开展教材研究,评价教材,促进教材质量的提高。

教务处教材科是学院教材建设与管理的办事机构,在教务处领导下,负责处理全院教材建设与管理的日常事务。其主要职责:

1、贯彻执行教材建设与管理的各项规章制度;

2、制订教材供应计划,保证教学用书;

3、负责教材采购、供应、结算等各项管理工作;

4、具体落实教材的编审、编印、评估、评优工作;

5、保持教材仓库的整洁,做好防火、防蛀、防潮、防盗等工作;

6、教材资料管理。

㈡教材建设的原则

教材建设要坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针,紧紧围绕培养高技能应用型专门人才开展工作;要贯彻“对接产业、工学结合、提升质量”的办学理念;要落实以就业为导向,服务区域经济社会发展,加快专业改革与建设的办学指导思想;要积极与行业企业合作开发课程,根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,参照相关的职业资格标准,改革课程体系和教学内容以及紧密结合生产实践共同开发实训教材,并确保优质教材进课堂;要建立突出职业能力的课程标准,规范课程教学的基本要求,提高课程的教学质量;要改革教学方法与手段,融“教、学、做”为一体,强化学生能力的培养。

基础课程教材要以应用为目的,以必需、够用为度,以讲清概念、强化应用为教学重点;专业课程教材要加强针对性和实用性。教材建设不仅要注重内容和体系改革,还要注重方法和手段改革,以跟上科技发展和生产工作实际的需求;要重视优质教学资源和网络信息资源的利用,把现代信息技术作为提高教学质量的重要手段,不断推进教学资源的共建共享,提高优质教学资源的使用效率,扩大受益面。

学院在教材建设过程中要重点支持编写内容和体系上改革力度较大、具有创新精神和明显特色的高等职业教育教材;重点支持技术水平较高,能反映生产、建设、管理和服务第一线的新技术、新知识、新工艺的高等职业教育教材和讲义;支持编写和出版教学急需而市场上又难以买到的教材;支持编写公共课、基础课和受益面较广的技术基础课、选修课教材;支持编写新建专业的各类教材;支持能提高教学效率和教学效果的音像教材和CAI课件的编写和出版。

二、教材管理

㈠教材选用原则

1、各二级院系(部)要优先选用国家教育部、省级优秀教材和近三年最新版本的规划教材,若因特殊情况所选教材不符合上述条件的,需院系(部)主任在征订单上说明原因;

2、各二级院系(部)每个专业的专业必修课和专业选修课教材的选用应由课程所在的教研室主任提出选用意见,院系教材建设与管理小组负责审核,报教务处批准;

3、教研室主任在选定教材时,必须和该课程的骨干教师协商,注重选用具有高等职业教育特色的教材,优先选用规划教材;

4、教材选定后,要做到相对稳定一段时期,中途换任课教师不换教材;

5、公共基础课教材的选用必须采用最新版本的规划教材,所有专业的公共英语、体育、计算机基础、政治思想、心理健康、大学语文等公共课分别由负责相应公共课程的院系(部)主任承担教材选用,报教务处批准。

㈡教材订购计划

各二级院系(部)必须在规定的时间内,将教材征订表按时报教材科,由教材科统一制定订购计划。计划一经确定,不能随意更改。原则上每门课程(含培养层次相同或者教学计划课时相当)只能选用一种教材,不得以任何借口为学生订购其他教材,增加学生负担。每套新教材订购总数应包括各专业学生人数、任课程教师人数、教材科存档数及院系部存档数。

㈢教材征订管理

1、各二级院系(部)教材建设与管理小组组长要全面负责落实本院系(部)所有专业各班级学生开设的所有课程的教材征订工作,保证教材征订计划的实施。

2、各二级院系(部)教材建设管理小组除了要保证本院系(部)所有专业各班级的专业必修课和专业选修课教材的征订落实外,还要注意与跨系聘请教师担任本院系课程教学的相关院系部沟通,共同配合搞好相应课程教材的征订落实,避免出现重订与漏订现象的发生。

3、在每学期征订教材之时,各二级院系(部)应根据学院人才培养方案,将所开设的课程计划报教务处审核批准后,再确定本院系各专业所有班级所开课程教材名称和数量,按照教材征订程序的要求,按时报送教材科做好教材征订工作。

㈣教材评价

要建立较为完善的教材建设信息库,以适应我院开展教材建设与管理工作的需要;教务处与各二级院系(部)要建立教材使用档案与教材质量跟踪调查制度,每学期要对使用的教材质量及使用情况进行检查、评价,作为以后选用教材的主要依据。

㈤教材保管

1、凡采购的教材,入库时要严格凭清单验收,核对入库种类和数量,及时登记入帐,填写入库单。发现差错和质量问题时,应及时记录在案并报告采购员,以便与其采购单位联系解决。

2、教材发放后一个月内,管理员应认真清库,整理库存教材,将教材库存情况报教务处处长和教材计划员,做到帐物相符,保证提供的数据准确。

3、入库的教材应注意防火、防霉、防虫、防尘、防盗。

㈥教材的领用与发放

1、教材科负责发放学生教材。各班级学生在开学报到后,按规定按时到财务处交清教材费和学费。每学期开学初,凭交清教材费的学籍卡,以班为单位到教材科指定地点领取教材,延迟报到的或后补交清教材费的学生则由本人领取。

2、教师备课用教材,根据教学需要,以教研室为单位,填写《湖南环境生物职业技术学院教师用书领取单》,到教材发放点统一领取。同版本教材三年方可更换,改版教材及时领用。

3、非该课程任课教师,确因备课需要相近课程教材,可到院系(部)存档教材处借取或到院图书馆借阅。

4、教师及学生丢失教材需自费购买。

三、教材编写

㈠公开出版教材的编写

1、实施精品教材战略。加大资金投入,通过多方筹集,尽快建立校内教材建设基金。在深入调查研究的基础上,通过专家论证,结合我院教学的实际需要和学科优势,精心组织编写出版一批具有自己特色,能反映我院整体水平的教材或学术专著,并作为校际交流的一个有效途径,以此增强我院的知名度。

2、认真落实教师编写教材的有关政策。充分调动广大教师的积极性,逐步在我院形成一个领导重视、人人关心、参与教材建设的良好氛围。在条件成熟时,建立优秀教材的评审奖励制度,组织对教师编写的各类教材、讲义的评优活动,对这些教师将给予大力支持和一定的奖励,进一步提高教材建设的学术地位。

3、需公开出版的教材编写实行主编负责制,主编应由具有副教授以上职称并具有相关学术科研成果的教师担任,其他编写人员应具有讲师以上职称。每本教材的参编人员不超过6人,其中主编1人,副主编12人,所有编写人员需经教务处审核,报院教材建设管理委员会批准。

4、学院鼓励有能力的教师积极主编和参编以下国家级、省部级规划教材的编写:无规划教材的教学急需教材;适应现代化教学手段和教学方法的高质量电子教材;体现学科优势和反映专业特色的教材。

5、编、译者个人与出版社联系(含出版社邀请个人编、译)出版的教材,必须向所在院系(部)和教材科备案。如果所编教材将在我院使用,必须经过学院教材建设与管理部门、二级院系(部)同意。

6、凡我院教师参加院校联编的非规划教材,或自行组织本院教师及外院校教师联编非规划教材的,必须事先报经学院教材建设与管理部门审批。我院计划选用的联编教材须经教材建设管理委员会审定后,由教材科根据教学计划确定预订数量;未经审批的联编教材,我院一律不予选用和承担包销任务,其一切后果由参编者自负。

7、凡以上公开出版教材的稿费及版权、出版发行费都由组织者与个人自行负责,学院原则上不参与。但是,编、译者个人与出版社联系出版的或与外院校联编的非规划出版的教材,如果教材供应权利属于其个人所有并且又由编著者主张在学院作为教材使用,其教材发行收入除了按照学院与教材供应商的协定折扣外,学院有权利另外主张提出一定比例作为学院的教材发行提成。

㈡院级自编教材的编写

1、院级自编教材编选原则。我院应把自编教材的重点放在优势专业和重点学科,所编教材要体现地方特色,并能客观反映我院教学和科研的最新成果;自编教材要有针对性,要根据我院人才培养目标、规模、办学层次、师资力量、科研水平实际情况,注意解决个别专业教材短缺与陈旧的问题;对没有全国统编教材的课程,在学院教材建设规划和计划的框架内,各院系可以组织人员自编教材或讲义;对已有获奖优秀教材或规划教材的课程,不提倡自编,也不提倡不具备编写能力的教研室或个人编写内容陈旧、缺乏创意、水平不高的教材;拟编写自编教材和教学辅助材料的教研室必须提出申请,并将教材编写提纲、主编个人简况、教材使用对象及计划使用年限等基本情况,提交院系(部)教材建设与管理小组进行审核后,报学院教材建设管理委员会组织专家评审,评审通过后方可组织编写,并由学院教材科负责教材的出版、印刷及管理发行工作;任何单位和个人未经教材建设管理委员会审批,不得擅自编印、发行自编教材、讲义、实验指导书、复习和参考资料;否则,属违纪,将按编印、发行自编教材所造成的影响的性质和发行数量,没收非法所得,并追究其单位和个人相应责任。

2、自编教材或讲义的编写要求

⑴凡拟要求在我院使用的自编教材或讲义,至少要提前一学期提出申请,经教研室充分论证,由院系主任审核签字后,到教务处领取并填写“湖南环境生物职业技术学院使用自编教材(讲义)申报表”,通过学院教材建设管理委员会讨论,主管教学的院领导签字同意后,方能着手编写。自编教材凡要求申报精品教材建设立项的,必须填报“湖南环境生物职业技术学院精品教材建设申报表”一式三份,经院系部讨论通过后,报学院教材建设管理委员会投票表决确定是否立项。任何单位和个人未经学院教材建设管理委员会审批而自编教材或讲义,各院系不得在各专业教学过程中选用。

⑵自编教材的主编原则上应是学术水平较高、具有丰富的教学实践经验与具有高级职称的教师,同时鼓励中青年教师积极参与教材的编写工作。

⑶自编教材应先以讲义的形式在教学中使用12,经修改完善后,才能正式出版;使用35年后应根据学科发展和教学需要,做好修订再版,创新提高工作。

3、院级自编精品教材公开出版资助的规定

凡通过立项的精品教材可以由学院酌情资助公开出版,其出版发行事宜,经教材科与相关出版部门联系,由出版社、学院及其著者共同协商;若出版部门需要订购,其教材发行收入上交学院财务,其稿费归著者所有,不再享受学院论著津贴。

4、院级自编教材(讲义、实验指导书)稿费标准及版权、发行规定

教师编写教材既是教学和科研成果的积累和总结,也是教学和科研成果的再创造。自编教材、讲义、实验指导书不得抄袭或剽窃。为调动广大教师积极性,学院将参照出版社的稿费标准,按每千字15元一次性计发报酬给编者,该报酬计入教材成本,不另行计算教学工作量,同时,其版权归学院所有。自编教材的印刷和发行由教材科组织,发行收入上交学院财务。为保证开课前按时到书,凡由我院教师自编并确定选用的教材,均需按时交稿,并在开学前一个月将教材送至教材库,以便安排学生领书和教师备课。如不能按时入库而影响教学者,追究编者的责任。

5、自编复习资料和参考资料的规定

学院原则上不支持自编复习资料和参考资料的印刷和发行,学院也不支付稿费;如果确实属于教学的需要,在征得院系(部)教材建设与管理小组同意并报教务处同意后,可以由教材科组织印刷和发行,在扣除其印刷成本后,再根据其发行数量,按照学院、教务处、院系(部)、个人各得25%的比例分成。

四、本办法自文件颁布之日起执行,原有文件与本规定相悖者,自行作废,以本办法为准。

 

〇〇八年十二月十五日